课程质量的持续提升，本质上是制度创新与管理变革的过程。唯有构建动态的课程管理制度体系，才能真正实现课程的持续优化与发展。重庆市江津区四牌坊小学校以“融”为核心理念，提出“融和”教育，整体建构“融和”课程，以制度创新驱动课程持续迭代，深化课程动态化实施，促进课程育人目标的达成。 构建动态化的课程管理制