近日，《中国教师发展报告2024》（以下简称《报告》）成果发布会在东北师范大学召开。记者从会上获悉，我国班主任队伍规模稳步扩充，队伍结构趋向合理，专业发展水平总体较高，学历层次提升明显，本科及以上学历占比高达95.14%。《报告》以我国班主任队伍建设为核心主题，创新研发了中国特色的班主任专业发展测评

广东在全国率先提出中小学师生人工智能素养框架，明确了三级指标，进行了具体化描述。4月10日，广东省推进中小学人工智能教育新闻发布会在广州举行。发布会上，广东省委教育工委书记，广东省教育厅党组书记、厅长林如鹏介绍了《广东省中小学教师人工智能素养框架（试行）》（以下简称《教师素养框架》）《广东省中小学学

本报广州4月10日讯（通讯员 黎鉴远 记者 刘盾）今天，广东省推进中小学人工智能教育新闻发布会在广州举行，会议发布了《广东省中小学教师人工智能素养框架（试行）》《广东省中小学学生人工智能素养框架（试行）》《广东省中小学人工智能课程指导纲要（试行）》3份文件（以下简称“2+1”方案），提出了中小学师生

近日，教育部印发通知，公布河北、江苏、河南等地查处中小学违规办学行为的典型案例，并就进一步规范基础教育办学行为提出要求。教育部办公厅关于印发《查处中小学违规办学行为典型案例》的通知教基厅函〔2025〕6号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：中小学在校时间过长和节假日补课等不规