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山东东明县教育和体育局：巧用“加减乘除” 共画协同育人“同心圆”

大众网记者邵钰通讯员岳俊阔刘腾东明报道

“快看！我们写的亲子日记和一封家书出书啦！家委会编辑部设计的封面真漂亮！”几位学生家长拿着学校新发的书刊边翻阅边热切交流。日前，山东省东明县第三实验小学家长学校在“智慧父母大学堂”为所有学生家长颁发一份特殊的“礼物”——学校近期印制的《优秀亲子日记典型案例精选》和家校协同育人优秀成果汇编《一封家书》。

近年来，东明县教体局紧扣落实立德树人根本任务，坚持育人为本、德育为先，不断创新家校社协同育人新模式，多元化搭建协同育人全链条机制，着力构建基层网络式家校社协同育人联合体，家校社同心、同向、同力、同行，用“加减乘除”绘制育人“同心圆”，全力构建家校社协同“双减”生态圈。

用“加法”强化家长育人理念，东明县第三实验小学采取“党建引领下的德育课程化+少先队国旗下演讲主题化”的育人模式，定期邀请法治副校长、妇联、交警、消防、医疗、道德模范、心理咨询等专业人士走进学校举办专题报告会，聘请家庭教育专家、家庭教育指导师、家庭教育宣讲团等开展家庭教育专题讲座，帮助广大家长树立正确的家教理念、学习科学的家教方法。创办家长学校，以家庭教育专业指导课程+成功家教范例为依托，着力提升家校共育水平，努力将家长学校打造成家长们学习的殿堂、教育的重要补充。依托校级、班级微信群，“加”强家庭教育先进理念和典型经验宣传，发动广大家长打卡坚持朗诵《父母规》、书写亲子日记，以言传身教的方式，努力营造良好的成长环境，不断提高家庭教育水平。发挥榜样辐射作用，由学校值班领导+交警+家委会同心共筑“暖心护学岗”，家校社联合打造“无忧上学路”。

用“减法”拉近家校沟通距离，东明县第一初级中学积极开展“一日校长”接待日、家长开放日、家长满意度调查、三级家委沟通交流会、家长会等活动，广泛听取学生、家长、教师、关心和支持学校工作的社会各界人士对学校发展的意见建议，接受咨询，受理诉求，切实解决实际问题，充分发挥学校、家庭、社会等多方力量，搭建家校、师生有效沟通渠道平台，全面提升学校办学质量。“我们充分利用三级家委会监督职能，加大‘双减’和‘五项管理’工作落实督查力度，减少学生作业总量，提高作业质量，提高课后服务质量，创新评价方式，努力做到‘减负不减责任，减负不减质量，减负不减成长’，呵护学生身心健康成长。”该校校长张继涛说。

用“乘法”提升协同育人效果，东明县第十小学充分利用山东省“家长空间”平台，“乘”势而上，在线对家长进行家庭教育技能和理论方面培训，家庭育人方式不断改善，家校协同育人效果成倍发挥。创新开展“百名教师访千家”活动，结合学生实际情况量身制定家访计划，根据家访反馈情况，及时制定关爱帮扶措施，帮助家长解决孩子教育中的问题和困惑，构建和谐、高效的家校育人氛围。深入推进学生写学习日记、家长写亲子日记、教师写反思日记的“三写”工程，让亲子关系更和谐、师生关系更民主、家校关系更融洽。通过家委会群和班级群等，每日转发山东省“协同育人研讨会”历城家教中心育人经验，让家长足不出户了解名校育儿“宝典”。发动家长书写“亲子日记”“一封家书”，一篇篇情真意切的日记、家书记录着孩子点滴进步，增强了亲子之间的情感连结。“孩子进步非常明显，在作业质量、速度、认真程度等方面都出乎我的意料，生活上关心父母，体贴父母，为父母着想，自己主动洗衣服，帮父母做了许多家务。”四年级（3）班李耀恒妈妈说，这是亲子日记起了很大的作用，让家庭有了全新的改变。该校校长王中明表示，学校还成立了校级家委会编辑部，将遴选优秀亲子日记和一封家书在学校公众号定期推送并印成书刊全校发行。

用“除法”筑牢校园安全屏障，小井镇初级中学定期邀请家委会参与疏散演练、安全排查、研学等活动，特别是开展家长驻校执勤、暑假公益巡河等活动，用实际行动营造了文明有序、安全畅通的校园周边环境。邀请家长代表走进班级开展“智慧父母百家讲堂”，内容涵盖交通安全、疾病预防、心理健康、法律法规、安全用电、艺术插花等，把不同领域的知识和技能带入课堂，以孩子喜闻乐见的形式丰富知识结构。定期召开家校安全教育座谈会，向家长汇报安全教育工作开展情况及取得成效。带领家长走进餐厅，通过“明厨亮灶”观看后厨的操作流程及饭菜加工过程，并邀请家长对饭菜留样、餐具消毒、售饭过程等各环节进行督查，体验学校餐厅饭菜质量，征求广大学生家长意见建议，促进学校管理水平不断提升。“家长们共同参与学校活动，加强彼此之间的联系，共同关注孩子的身心健康和全面发展，为孩子提供良好的成长环境；共同培养孩子的安全意识，加强安全教育，提高孩子的自我保护能力。”东明县教体局副局长刘艳星从安全方面这样评价家校共育的好处。

“加减乘除，算不尽家校社共育的温度。下一步，东明县教体局将以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，进一步明确学校、家庭、社会各方育人责任和相互协同机制，引导学校发挥家庭教育的主导作用和专业指导优势，结合不同家庭实际需求，开展个性化、有针对性的家庭教育指导服务，凝聚‘人人、事事、时时、处处’育人合力，凝心聚力推动家校社协同育人工作落实落地。”东明县教体局党组书记、局长王海峰表示。