文 | 追问nextquestion你或许从未察觉，自己引以为傲的清晰记忆，可能只是自我大脑精心编织的一场“合理幻觉”。当我们回忆童年趣事时，那些生动的画面与鲜活的对话，更像是一部经过大脑“蒙太奇”剪辑的动态短片——某些片段因反复回忆而被强化，缺失的细节被巧妙填补，而无关紧要的情节则悄然消失。你以为

在思政教育实践中，我常常思考一个问题：当教师站在讲台宣讲价值观时，学生眼中闪烁的究竟是认同的光芒，还是被动接受的迷茫？主体间性理论的引入，为破解这一困境提供了新思路——它打破传统"主客体"教育模式的桎梏，将思政教育重构为师生主体间的意义共建过程。这种基于平等对话与双向建构的交往式思政教育，正在重塑教